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◎前回の復習　（前回のページ） ＊今夜のほしぞらと、金星の見えかたのおはなし。 ＊「惑星」と「太陽系」、「（太陽）系外惑星探査」のおはなし。

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◎今月の太陽黒点 ＊SDO衛星の画像の観察：　 　　→　8月末～9月の黒点 　　→　おなじ期間の紫外線画像 　　→　今月は黒点も多くなって、太陽が元気になってきた。（先月と比較） 　　　　爆発は、起こりそうだったけれど起こらなかった。（9月7-15日）

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◎今月の星ぞら （→　ステラナビゲータ使用）　　　 　　　　　　　　 　　※今月の星ぞらは、次のおはなしで説明します。

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◎今月のおはなし　「月について」　 　　　　→　今日のおとなの天文講座のおはなしは「国際天文学連合」のおはなしですが、 　　　　　　それはむずかしいので、ジュニアでは「月」について説明します。 ＊「お月見」、「十五夜」　　　 　　→　日本では昔から、秋の9月ころの満月の日の夜を 　　　　「十五夜」と言って、ススキやお団子をそなえて 　　　　月を鑑賞する習慣があります。今年の十五夜は 　　　　9月21日です。 　　　　（ステラナビゲータで）（星ぞらも解説） ＊月の見えかた　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（図の出典は　こちら） 　　　　　　　　→　月の見え方は、小学校理科の勉強。　 　　　 　・満月は、かならず（ 明け方、真夜中、夕方 ）に（ 西、東、北、南 ）のそらに見える。 　　　　　（ひるまはぜったい見えない。北の方向にも見えない。） 　・満月の反対は 新月 という。 　　　　　　　　^^^^^ 　　　→　満月を過ぎると、月はだんだん細くなって行き、15日後には完全に見えなく 　　　　　なってしまう。これを「新月」というが、もともとは、見えなくなったあと 　　　　　細く見え始めた月を「新しい月」という意味で「新月」と言った。 　　　　　（ステラナビゲータで） 　・新月を1日目として、3日目の月を 三日月 という。 　　　　　　　　　　　　　　　　　^^^^^^ 　・三日月は、いつも（ 明け方、真夜中、夕方 ）に（ 西、東、北、南 ）のそらにに見える。 　・西の空の三日月の見えかたは、どれが正しいか？ 　　 　　　　　※ 昔東大の入試に出た。 ＊太陽の位置と、月の見えかたの関係 　　→　三日月の見えかたは、太陽と月の関係を見ればすぐわかる 　　　　　（ステラナビゲータで実験） 　・三日月や半月のときは、太陽は ななめ から照らしているが、 　　満月のときは（見ている人の）まうしろ から照らしている。 　　→　ほんとうに まうしろ になると、月は地球の かげ に入ってしまい、見えなくなる。 　　　　これを 月食 という。 　　　　　　 ^^^^^^ 　・新月のときは、月はほぼ太陽の方向にあるので、太陽に照らされている部分は見えない。 　　→　ほんとうに太陽と 同じ方向 になると、月が太陽を隠してしまう。 　　　　これを 日食 という。 　　　　　　 ^^^^^^ 　　　　　　 ＊これらを、地球の外で見ると、右図の 　ような関係になる。（中学理科） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(図の出典は　こちら)

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＊望遠鏡で月を見よう！ 　→　中川光学研究室ブログの写真 　　　→　海や大陸のようなものが見える。 　　　　　丸い穴のようなものが、たくさんある。 　　　　　（ほかにどんなことがわかるかな？） 　→　ウィキペディアの写真 　　　→　山や谷、山脈のようなものも見える。　→　月世界！ 　　　　　（ピコ山、ピトン山、プラトークレータ、アルプス山脈、アルプス谷） ＊月の表面のいろいろな地形 　・海（黒い所） 　　　→　凹凸がなく、平（たいら）で海のように見えるが、水はない。 　　　　　→　溶岩が流れ出して平になり、冷えて固まったのではないか。 　・陸（白っぽい所） 　　　→　いくつもの丸い穴が重なり合って、たくさんの凹凸がある。 　　　　　→　溶岩におおわれなかった古い地形ではないか。 　・クレータ（丸い穴） 　　　→　大きな隕石｛いんせき｝が衝突｛しょうとつ｝してできた穴ではないか。 　　　　　 ＊月はいつも同じ面を地球に向けており、反対側は地球から見えない。 　→　1959年、ソヴィエトロシアのロケットが、 　　　初めて月の裏側を撮影した。　(図の出典は　こちら) 　→　今では月の全体の詳しい地図（月図）ができている。 　　　→　日本の探査機「かぐや」の作成した月図 　　 　　　　　地図の出典 　　　→　表側には「海」がたくさんあるが、裏側にはほとんどない。 　　　→　裏側の南の部分に、おおきな「盆地」がある（図の青いところ）。 　　　　　→　この盆地の、最近の研究 　　 　　　 　　 　　　　　　　図の出典 ＊なぜ月はいつも同じ面を地球に向けているか？ 　→　月はこちら側の面の地下に、少し「重い部分」が 　　　あり、それが地球の引力に引かれて、こちら向きになる。 　　　 　　　「海」と呼ばれる部分の地下に、重たい物質がたまっているらしい。 　　　　→　おきあがりこぼし ＊月世界人はいるか？ 　→　月には空気も水もないので、月世界人もどんな生物もいない。 　　　（アポロ計画で実際に月へ行き、月の石を持ち帰ってくわしく調べたが、 　　　　生物の存在はむり。） （図は Wikipedia より） ＊これからの月面探査計画 　・アルテミス計画　→　参考ページ 　・日本の月探査　　→　SLIM計画 　　　　　　　　　　　　（株）ISPACE 　　　　　　　　　　　　月極域探査ミッション 　

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◎プログラミングの実験 (2) 　　→　小学校でもプログラミングを！！ 　　→　プログラミング教室紹介記事の例　コエテコ 　　→　自分で学習の例　　スクラッチ　　　ラインエントリー ＊「ラインエントリー」の実験　（先週の続き） 　・まず　ラインエントリー　に入る。 　・次に、いちばん上の「ワークスペース」をクリック。 　　　（クリックやドラッグについては、大人の人に聞いてください。） 　・左の図の [スタートボタン] をクリック。 　・（絵の動きが止まったら）図の [ストップボタン] をクリック。 　　　→　スタートとストップを何度かくりかえして、観察してみよう。 　※　先週は、右図の「(10)回繰り返す」「進む方向に(10)移動する」などを書き換えて、 　　　どんなふうになるか、色々実験した。　（再度かんたんに実験） 　※　今回は、ブロックを付け加えたり、コピーしたり、移動したりして実験。 　・「(10)回繰り返す」のところでマウスを「右クリック」し、「ブロックをコピーする」をクリック。 　　次に何もないところでマウスを「右クリック」し、「貼り付ける」をクリック。 　　新しくできた「(10)回繰り返す」の青いブロックを、前の青いブロックの下につける。 　　左の図の [スタートボタン] と [ストップボタン] をクリックして、動きを観察しよう。 　・新しくできた青いブロックを下の方向へドラッグして、上から切りはなす。 　　画面中央の「ブロック」の列から、3番目の「動作」（むらさき色）を選ぶ（クリックする）。 　　下の方の「キャラクターの方向を(90°)回転する」を右へドラッグして、2つの青いブロックの 　　中間に入れ、ブロックをくっつける（連結する）。 　　動きを観察しよう。 　・下の「(10)回繰り返す」の青いブロックを下の方向へドラッグして、 　　「キャラクターの方向を(90°)回転する」から切りはなす。 　　切り離したものをドラッグして、右下のゴミ箱へ入れる。 　　最初の「(10)回繰り返す」の青いブロックを下の方向へドラッグして、 　　「スタートボタンをクリックした時」（緑色）から切り離す。（5行くらい下の方へドラッグ） 　　画面中央の「ブロック」の列から、2番目の「制御」（青色）を選び、さらに 　　その右の「(10)回繰り返す」の青いブロックを右の方向へドラッグして、 　　「スタートボタンをクリックした時」（緑色）の下にくっつける。 　　（下の青いブロックにはつかないようにする） 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　下の青いブロックをドラッグして、上の「(10)回繰り返す」の 　　青いブロックの中に入れる。　（右図のようになればよい） 　　動きを観察しよう。 　・最初の「(10)回繰り返す」の青いブロックを下の方向へドラッグして、 　　「スタートボタンをクリックした時」（緑色）から切り離す。　 　　画面中央の「ブロック」の列から、番目の「ペン」（オレンジ色）を選び、 　　2番目の「ペンを下ろす」を右へドラッグして「スタートボタンをクリックした時」 　　（緑色）の下にくっつける。 　　その下に、下の青いブロックを連結させる。 　　動きを観察しよう。　 　・最初の「(10)回繰り返す」の (10) を (5) にしてみる。 　　むらさき色の「進む方向に(10)移動する」の (10) を (20) にしてみる。 　　動きを観察しよう。　 　・むらさき色の「キャラクターの方向を(90°)回転する」の (90°) を (144°) にして 　　動きを観察しよう。 　（これらのほかにもいろいろな計算ができるので、またときどき実験してみよう。） 　（自分一人でもできるので、実験してみよう。）

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